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彭城晚报:徐科实幼科学探秘之旅——乐高建构

作者:刘吉帮 来源:本站原创 点击量:46

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力,这正是“乐高课程”所注重培养的方面。在乐高活动室中,老师为孩子们创设一个完全开放和自由的学习空间,引导他们充分发挥想象力,通过沟通与合作,解决一系列的问题。孩子们在进行拼搭的过程中,对抽象的科学概念性知识有了亲身的感受和体验,也促进了创造性思维和获取新知识能力的发展。现在,我们一起走进乐高课堂,看看徐科实幼的孩子们是怎样建构出他们的“理想世界”的!

   

 “北方明珠”能治雾霾 ●建构小达人:高俊熙

   

建构故事:前一段时间出门的时候,爸爸妈妈经常让我戴上厚厚的口罩,说有雾霾。我在电视上看到,雾霾就是空气被污染了。那么,能不能设计一个东西,把雾霾吸走呢?我立马想到建一栋高楼,因为它很高,所以能吸收高空中的“雾霾”,而且它也能供人们居住、办公。接下来,我又想,楼房怎样吸收、净化雾霾并释放出新鲜空气呢?肯定需要一个“空气净化装置”,而这样一个工程需要很多电,于是,我在大楼顶端设计了一个可以吸收雷电的装置,供整个系统运转。

   

在搭建的过程中,我发现这真是一个大工程,特别是两个球形的“净化装置”,我拼搭了一圈又一圈,用互锁的方式把它们都固定住;而且大楼太高了,我把它分成五个部分进行拼搭,同时我不断地加固底层,因为它中途倒了好几次,我还喊了好朋友和我一起合作,最终才完成“北方明珠”的拼搭。

   

我的“火星探测器” ●建构小达人:李泽晨

   

建构故事:我对太空、火箭很感兴趣,平时就喜欢看关于太空的图画书。我想自己动手设计、拼搭出一个“火星探测器”,因为书上说火星是“第二个地球”,我想看看它适合居住吗?

   

我设计的火星探测器可以采集火星的土壤并对其进行分析,也能够发现土壤里是不是有小蚯蚓、小蚂蚁等昆虫。为了方便它在火星上行走,我费了很大工夫在车轮上组装了履带,来适应崎岖不平的火星表面。同时,我用螺丝刀将它身体的各个部分都固定住,让它更加稳固。我还为它设置了一个底座旋转盘,可以360度旋转,也方便它观察周围的环境。

   

真希望有一天,我能坐上我的“火星探测器”登陆火星,去寻找它现在和过去曾经存在的生命痕迹。

   

城市里的阳光植物楼房 ●建构小达人:张熙茼

   

建构故事:现在城市里的花草树木越来越少了,所以我决定搭建一个充满阳光的房子,在每一层都种上各种各样的植物。我用互锁结构搭建楼房,这样更加稳固,窗户也是按照一黄一红的顺序搭建的,阳光透过窗户,植物就可以吸收阳光健康成长了。在大楼的最顶端,我搭建了一个吊车,它可以360度旋转,可以把大楼里已经长高的树木运到楼下,这样城市里到处都是绿色了。

   

长颈鹿变“灵活”了 ●建构小达人:郭一桐

   

建构故事:我特别喜欢观察动物,前几天跟着爸爸妈妈去动物园,我发现长颈鹿的腿特别长,当它坐下来休息的时候,好像很费力。所以,我想让长颈鹿变得更“灵活”一些。在拼搭长颈鹿的时候,我想了很多办法让它能很方便地坐下。经过对比各种积木块,一个一个地尝试,最终我选择了九孔积木块,因为这符合长颈鹿的“大长腿”。在它的关节处,我用了轴和滑轮作为连接。而为了方便长颈鹿站立,我用积木来增大“脚掌面积”,让它站得更加稳固。

   

高科技章鱼:海洋里的清洁工 ●建构小达人:赵天泽

   

建构故事:人们往海水里扔垃圾,工厂往海水里排放污水……海水的污染越来越严重。海洋是鱼类的“家园”,也是我们生活的“摇篮”,所以我设计了具有清洁功能的高科技章鱼。瞧!它的外形霸气侧漏。整体搭建分了三部分:头、脚、底座。脑袋用到了基础块,触角是一些机械臂的组装。为了能让脑袋360度灵活转动,脑袋下的转盘起到了作用。触角可以抓住海洋里的垃圾,并把垃圾装进“头里”,运送到岸上,它就是海洋的“清洁工”啊!

   

老师的话

   

在每周一次、为期1小时且15人以内的乐高建构活动中,我们发现,引导孩子主动参与、亲身体验非常重要。每一个孩子都有他搭建的理由和想法。所以,不拘泥于形式,和孩子们一起建构天马行空的世界吧,相信你们都会感受到创新的魅力和快乐。

 

更新时间:2017/6/27 15:23:53 文章录入:幼教-西二-范凯    责任编辑:汤春芳 
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