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泉山区开展2016年青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动

作者:佚名 来源:本站原创 点击量:2159

 为进一步深化语文课程改革,促进母语教材建设和教学研究,打造泉山区优秀教师队伍,泉山区青年教师课堂教学观摩暨优课评选活动分别于330日和31日在星光小学、光荣巷小学举行。  

本次活动以“全员参与”为目的,各学区及直属校组织赛课及观摩活动,从中评选出优胜课(3-6年级的班级总数在55个以内报1节,56-79个报2节,80-99个报3节,100个及以上报4节)十四节参加区优课评选;以“公平公正”为原则,赛前区教研员不辅导选手,分两个赛场避免选手在本校比赛,选手不见学生,课前十分钟抽签决定上课班级;以“习作教学”为主题,教学内容依据现行教材,教学时间为一课时(40分钟),教学过程包括习作指导、学生习作、作文讲评等环节。为执教老师搭建激发潜能、展示风采的机会,也为其他教师创设观摩学习、研讨交流的互动平台,促进了教师业务水平的提高。  

比赛中,十四位选手展示了较好的语文素养和扎实的基本功。他们或亲切自然,或循循善诱,或慷慨激昂、或举重若轻,根据学生年段特点及习作内容特点,积极给孩子们创设自由表达的环境,让学生的习作兴趣得以激发,习作激情得以释放,观察能力、想象能力和表达能力等习作素养得以提高。这一节节比赛课不仅展现了选手自己深厚的教学功底和出色的教学风格,更是体现了我区近年来全面贯彻新课程标准、全面深化课堂改革所取得的新成果。星光小学和光荣巷小学的孩子们在课堂上展示了蓬勃向上的精神风貌和优良的校风、学风,获得了参赛教师和评委们的一致好评。  

《课程标准》明确指出“应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作”。习作教学改革是永恒的话题。我们不奢望通过一次赛课就解决所有的问题,但是我们期盼通过赛课这个平台,让我们今后的作文教学走得更稳一些,走得更实一些。让习作成为习作,让孩子成为孩子,这应该是习作教学永远应该遵循的策略。

  

更新时间:2016/4/6 16:01:29 文章录入:朱晓红    责任编辑:朱晓红 
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